Refleksi pemahaman dan Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi

 

A.   jawaban 3 pertanyaan ( Refleksi Pemahaman pembelajaran berdiferensiasi )

1.    Saya dapat menerapkan pembelajaran berdiferensiasi secara efektif dengan cara  Memetakan Kebutuhan Belajar murid berdasarkan ; Kesiapan belajar murid, Minat murid dan Profil belajar murid. Serta dengan menggunakan Strategi berupa konten, proses dan produk

2.    Dalam pembelajaran berdiferensiasi pendekatan yang digunakan adalah saintific aproach yang dapat mengakomodir semua kebutuhan siswa secara holistik

3.    Dengan melalui pemahaman pembelajaran berdiferensiasi, serta diskusi rekan sejawat, dukungan kepala sekolah dan komite, maka saya insya Allah akan bersikap positif bahwa pembelajaran berdiferensiasi akan berhasil saya terapkan di kelas.

B.   Jawaban 4 pertanyaan  ( Penerapan Pembelajaran Berdiferensiasi )

1.    Bahwa yang dimaksud dengan pembelajaran berdiferensiasi usaha untuk menyesuaikan proses pembelajaran di kelas untuk memenuhi kebutuhan belajar individu setiap murid. Namun demikian, pembelajaran berdiferensiasi bukanlah berarti bahwa guru harus mengajar dengan berbagai cara sesuai jumlah murid. Bukan pula berarti bahwa guru harus memperbanyak jumlah soal untuk murid yang lebih cepat bekerja dibandingkan yang lain. Pembelajaran berdiferensiasi juga bukan berarti guru harus mengelompokkan yang pintar dengan yang pintar dan yang kurang dengan yang kurang. Bukan pula memberikan tugas yang berbeda untuk setiap anak

2.    Bagi saya merasa kesulitan dalam penerapan pembelajaran berdiferensiasi jika dalam kelas tersebut ada  salah seorang atau lebih Anak Berkebutuhan Khusus ( ABK ). Misalkan keterbatasan dalam pendengaran. Guru bukanlah seorang malaikat yang harus kesana kemari menyentuh, membuat teks tulisan, memajangkan gambar materi.

3.    Saya pernah mencoba menerapkannya dengan pelayanan khusus memprivat ke rumahnya, berkonsultasi dengan orang tuanya, dan menghimbau kepada pihak orang tua, kepala sekolah, dan komite untuk dibelikan alat bantu pendengaran

4.    Saya akan coba lakukan jika kebutuhan anak melalui pembelajaran berdiferensiasi tidak terakomodir, maka saya akan mencoba menerapkan pembelajaran sesuai bakat dan potensi yang dimiliki anak, mislakan melakukan pengayaan bagi anak yang berkompetensi di atas rata-rata, dan remedial bagi anak yang memiliki kemampuan di bawah rata-rata dengan cara belajar di rumah guru atau guru yang datang ke rumah murid.